Kalbų mokyklos italų ir ispanų kalbų mokytojos Austė Stankevičiūtė ir Loli Loli Soberón Mercé birželio 15-22 dienomis dalyvavo Nacionalinės švietimo agentūros projekte „Tęsk: ateik, tobulėk, prisidėk!“ stažuotėje Larnakoje (Kipras), kur stiprino įtraukaus ugdymo ir komandinio darbo kompetencijas, rašoma Kėdainių kalbų mokyklos pranešime žiniasklaidai.
Stažuotė „Komandinio darbo galia: įtraukiančios mokymosi aplinkos kūrimas“ subūrė pedagogus iš įvairių Lietuvos mokyklų, siekiant stiprinti profesines kompetencijas, dalintis patirtimis ir plėtoti įtraukaus ugdymo bei bendradarbiavimo praktikas bei suteikė naujų profesinių įžvalgų ir praktinių idėjų, kurios bus taikomos ugdymo procese.
Įtraukus ugdymas ir mokymosi aplinkos kūrimas
Savaitę trukusios stažuotės metu mokytojai dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo mokymuose, kuriuos veda lektorė Liuda Savva. Mokymų programa orientuota į vieną svarbiausių šiandienos švietimo tikslų – įtraukiojo ugdymo stiprinimą. Pedagogai gilino žinias apie mokinių įvairovę, analizavo skirtingus mokymosi poreikius ir ieškojo sprendimų, kaip užtikrinti, kad kiekvienas vaikas mokykloje jaustųsi priimtas, vertinamas ir turėtų galimybę sėkmingai mokytis.
Didelis dėmesys užsiėmimuose buvo skirtas praktinėms veikloms. Dalyviai kūrė įvairias mokymosi situacijas, modeliavo ugdymo procesus, diskutavo apie užduočių diferencijavimą ir mokinių įsitraukimo skatinimą. Mokymų metu aptarta, kaip mokytojas gali pastebėti individualius mokinių poreikius ir lanksčiai pritaikyti mokymosi veiklas, kad jos būtų prasmingos kiekvienam mokiniui.
Komandinio darbo stiprinimas
Svarbi stažuotės tema – komandinio darbo kultūros stiprinimas mokykloje. Pedagogai nagrinėjo efektyvaus bendradarbiavimo principus, mokėsi kurti partneryste grįstus santykius tarp kolegų bei ieškojo būdų, kaip bendras darbas gali prisidėti prie geresnių mokinių ugdymosi rezultatų. Grupinių užduočių metu dalyviai kartu sprendė praktines situacijas, diskutavo apie iššūkius ir dalijosi savo mokyklose sukaupta patirtimi.
Stažuotėje ispanų ir italų kalbų mokytojos susitiko ir su Kipro mokytoja Nitsa Vryoni. Susitikimo metu išsiaiškino vietinės švietimo sistemos ypatumus, aptarė ugdymo organizavimo principus ir išgirdo apie praktikas, kurios sėkmingai taikomos Kipro mokyklose. Tokie susitikimai suteikia galimybę pažvelgti į ugdymą platesniame tarptautiniame kontekste ir pasisemti naujų idėjų kasdieniam darbui.
Svarbiausia – pozityvi klasės atmosfera
Klasėje ne mažiau svarbi pozityvi atmosfera. Tam taip pat buvo skirta mokymų dalis. ,,Mes išbandėme aktyvius mokymo(si) metodus, kurie skatina mokinių bendradarbiavimą, atsakomybę ir aktyvų dalyvavimą ugdymo procese. Diskutavome apie būdus, kaip kurti aplinką, kurioje mokiniai drąsiai reikštų savo nuomonę, nebijotų klysti ir būtų motyvuoti nuolat tobulėti“, – apie stažuotėje įgytas naujas žinias pasakoja Kalbų mokyklos 2024 metų mokytoja, italų kalbos specialistė Austė Stankevičiūtė.
Mokytoja taip pat pabrėžia stažuotės vertę kasdieniam pedagoginiam darbui: „Ši stažuotė suteikė ne tik naujų profesinių žinių, bet ir galimybę pažvelgti į ugdymą iš kitų šalių pedagogų perspektyvos. Ypač vertingos buvo praktinės veiklos ir diskusijos apie įtrauktį bei bendradarbiavimą. Įsitikinau, kad net ir nedideli pokyčiai klasėje gali padėti kiekvienam mokiniui jaustis svarbiam ir įsitraukti į mokymosi procesą. Grįžusi į mokyklą neabejotinai pritaikysiu daugelį čia išgirstų idėjų ir metodų.“
Stažuotės metu užmegzti profesiniai ryšiai, pasidalytos gerosios praktikos ir įgyti nauji įgūdžiai taps vertingu pagrindu tolesniam bendradarbiavimui bei ugdymo kokybės stiprinimui.
Jau 35 metus Kėdainių kalbų mokykla kuria aplinką, kurioje kalbų mokymasis tampa prasminga patirtimi ir vertybėmis grįsta kelione. Todėl tarptautinės profesinio tobulėjimo veiklos yra svarbi šios misijos dalis – jos praturtina mokytojų profesinę patirtį, plečia akiratį ir atveria naujas galimybes mokiniams, nes geriausios idėjos visuomet sugrįžta į mokyklą kartu su mokytojais.
